你有没有过这样的经历？“妈妈快走，我看到机器人了！”幼儿园门口10米处，销售老师看到我们，赶紧拿着宣传单和报课赠礼迎上来我捏着宣传单的手心正在冒汗，缴年费赠送的机器人在精美的包装盒里发着光孩子低头研究玩具，没有注意到面前温柔的老师正在卖力地推销英语启蒙课。

“妈妈我想要机器人~”“妈妈给我买吧！”出现这样的情况，别生气也别马上拒绝让孩子弄清楚这4件事儿，教孩子理性选择你会发现，和孩子慢慢说，他都懂得告诉孩子大人在干什么？就是让孩子知道，他拿了这个玩具，以后每个礼拜二、四，幼儿园放学后，他要去上课，每堂课要一个小时，回家就不能看动画片了。

跟孩子解释这个课教的是什么，让他想一想自己是否真的很喜欢教学内容。让孩子明白，如果他很喜欢这个玩具，我们可以去玩具店买，这样不用他为了要玩具而去上课。尊重孩子的决定，但一旦选择上课就要坚持到*后。

有时候孩子想试试，但是他又想要那个玩具通常我会选择先带孩子试听，然后给孩子报一个短期班，至于玩具我们就去玩具店自己买因为孩子小嘛，课上老师会通过很多小奖励鼓励孩子积极发言表现孩子得到老师的小奖励就会很开心。

这时候我会问孩子，引导他清楚自己的感受「是因为得到玩具而开心」还是因为自己表现好「被老师认可了而开心」通过小奖励的这种方式，孩子表面上是得到了玩具，其实还获得了精神上的鼓励日常生活中，我们可以通过多发现孩子身上的优点，多夸奖孩子、多鼓励孩子，让孩子得到精神上的满足。

后来短期班到时间了，涉及到续费的问题，家长先自己评估一下，在经济方面是否允许如果可以承担的话和孩子沟通下面3点：想知道孩子的真实感受，他是否真的很喜欢上课的内容，喜欢哪些方面观察孩子上课后，在这方面有没有获得进步？/ 他觉得自己在哪些方面进步了？/ 或者是学到了什么？。

告诉孩子费用到期了，听听他的想法是否还要继续学。当然还是老规矩，继续学就要坚持到*后。*后尊重孩子的选择。当然，如果再次报班也同样是不会因为礼品而报班，还是会选择短期的付费方式。

我们当时报的是画画班，像写字班这种，大人比较希望孩子练一手好字的情况下，但孩子兴趣度不高我个人觉得可以通过下面几个方面做调整1.激发汉字书写的内在驱动力从外物驱动转化为内在喜欢，让孩子主动做比如和孩子归类汉字结构——汉字不仅可以写，还可以玩，其实还挺有趣。

每天和孩子坚持练字10分钟——来一次亲子大比拼，看谁写得更认真妈妈也可以练习左手字，和孩子一起从头再来2.制定短期目标（根据孩子情况，别太高）适合孩子的目标，会让孩子有成就感过高的目标，孩子不仅觉得难，还会产生压力，次数多了就会消磨写字兴趣，打击自信心。

比如，我们这周的目标是把字写工整把周一到周日的字帖收集起来，周末做比较3.适当给予奖励予以鼓励奖励不是目的，我们是希望通过小奖励，增长孩子的自信，感受到认可奖励也不一定是物质的，可以看动画片5分钟，玩玩具5分钟，买一本孩子喜欢的书等等。

*后A妈想说，教会孩子理性对待兴趣班、辅导班，父母尊重孩子选择的同时，也要让孩子承担选择的结果，同时引导孩子了解自己的感受也非常重要。加油，一起努力~